Construtivismo e educação

O Construtivismo (vale a pena lembrar que não é um método), de certa forma "surge" como uma forma de re-estruturar a educação, baseado na teoria de Jean Piaget, acredita-se que o conhecimento do indivíduo é construído por si mesmo e não transmitido por alguém.|

Quando falamos em construtivismo dentro da educação, este assunto é bem visto por uns, mal vistos por outros, e ainda existem aqueles que não sabem o que isto significa.

SE fizermos uma análise sobre os anos que passamos de

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As teias da razão

Como definir a razão? Hoje, como nunca, parece uma tarefa dificílima caracterizá-la de um modo claro. Para mim, neste momento, a melhor definição se encontra em Morin : A razão é a aplicação de princípios de coerência aos dados fornecidos pela experiência.|Como definir a razão? Hoje, como nunca, parece uma tarefa dificílima caracterizá-la de um modo claro. Para mim, neste momento, a melhor definição se encontra em Morin :


A razão é a aplicação de princípios de coe

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Rumos da educação no próximo milênio

As novas propostas para a educação atual inserem-se no amplo cenário de transformações sociais e culturais que ocorreram nos últimos vinte anos. Este artigo focaliza essas propostas, considerando as contrições da Psicopedagogia.

The new proposals for the current education are inserted in the wide scenery of the social and cultural transformations, which took place during the last twenty years. The article focalizes these proposal considering the contributions of Psycopedagogy.|

Vi

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A presença da morte no discurso do adolescente:uma visão psicopedagógica

O passado tem papel importante pois somos reduzidos a ser o que aprendemos, sobre o plano das emoções e dos valores.|INTRODUÇÃO


Por quantas vezes deixamos de lado o discurso de nossos filhos em relação à morte? Procuramos sempre dar a eles o valor da vida. Mas por que deixamos passar ao longe a idéia de morte? Por que escondermo-nos por trás da falsa imortalidade?
Os antigos viam a morte como uma realidade com a qual conviviam. Havia mesmo uma necessidade de prolo

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Todo professor precisa ser um pouco 'Leila Diniz'

Tanto a cognição como os afetos estão presentes nas representações sociais, que encontram sua base na realidade social instituída e instituinte.|As Representações Sociais que permeiam o ser professor, principalmente na Educação Básica nas últimas décadas vêm contribuindo de forma profundamente negativa para o fazer pedagógico. Uma série de razões que tangenciam tanto a esfera pública quanto a privada se mostram como indicadores passíveis de análise para o melhor entendimento do perfil do pro

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Medida sócio-educativa de liberdade assistida

É fundamental criar-se um vínculo entre adolescente, família e orientador, possibilitando um relacionamento adequado, construtivo, íntegro e proveitoso para todos os envolvidos.|

Em conformidade com os artigos 118 e 119 do ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente, proponho algumas reflexões e ações com relação a mais positiva das medidas sócio-educativas - Liberdade assistida.

Objetivos:

1 - Viabilizar a liberdade assistida, por intermédio de parcerias, articulações

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Medida sócio-educativa de prestação de serviços a comunidade - liberdade assistida

Quanto aos adolescentes infratores (12 a 18 anos incompletos), o Ministério Público poderá propor ao Juiz da Vara da Infância e da Juventude três medidas:|I. Introdução:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) propõe, no artigo 112, medidas sócio-educativas, que são aplicadas, pelo Juiz da Vara da Infância e da Juventude, somente aos adolescentes autores de atos infracionais, estas medidas são aplicadas de acordo com a gravidade, reincidência, grau de participação, personalida

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Algumas contribuições da psicologia genética à compreensão e superação das dificuldades para aprender

Não conseguem aprender por falta de instrumentos cognitivos que lhes possibilitem compreender o que a escola lhes propõe.|

Um número muito grande de crianças apresenta dificuldades para aprender nas escolas que freqüentam. Encaminhadas para avaliação médica, neurológica, psicológica, não são encontrados problemas que justifiquem suas dificuldades.
A situação tem provocado a investigação e a pesquisa em muitas áreas do conhecimento científico. Médicos, neurologistas, psicólogos, lingüis

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A psicopedagogia aplicada para a educação de jovens e adultos

Hoje, a inclusão dos jovens e adultos nos projetos de alfabetização tem nascido basicamente da exigência do mercado de trabalho, onde o ensino fundamental não significa somente acesso ao mesmo, mas principalmente permanência, para isto é indispensável que os diversos setores da sociedade busquem inserir e possibilitar a permanência na escola, para que os cidadãos possam participar ativamente da sociedade, da vida cidadã, cultural e política do seu país. Relato de Experiência|

INTRODUÇÃO
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Vicissitudes na formação de um sintoma

O sintoma, uma linguagem a decifrar?|

INTRODUÇÃO: 

Me remeterei a uma história contada pelos pais de um púbere de 14 anos, que como acontece habitualmente, quando assistem a uma consulta não sabem que nessa história há uma verdade escondida, cindida daquilo que acreditam dizer. Na clínica com crianças ou com adolescentes, são os pais os que trazem suas dúvidas, suas frustrações, suas reprimendas, porém também trazem algo que não suspeitam: a articulação significante de seu

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Psicopedagogia clínica com crianças carentes

Pacientes da psicopedagogia são crianças e adolescentes que não conseguem aprender. Relato de Experiência|

Partindo do pressuposto de que a psicopedagogia pode auxiliar as crianças de qualquer nível socio-cultural me propus a transportar a experiência clínica para um centro educacional de crianças carentes. As dificuldades e limitações se impuseram rapidamente e o desafio transformou-se em para mim em aprendizado enriquecedor como profissional e como pessoa.
Quando comecei a atender

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